Control y gestión de la clase de Educación Física

Como anteriormente se indicó, de las características del área de Educación Física deriva su peculiar dificultad organizativa ya que presenta importantes diferencias respecto al resto de materias: diferentes espacios, diferentes materiales, variados agrupamientos, distintas formas de evolucionar en la clase tanto alumnos como profesor, etc.

Para Pieron (1988), el objetivo de las funciones de la organización y de las intervenciones que con ellas se relacionan consiste en facilitar las condiciones de enseñanza y de aprendizaje, y en ofrecer a los alumnos las máximas posibilidades de participación en las mejores condiciones de seguridad.

A continuación presentamos los factores principales que condicionan la organización.

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