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Trabajo de Fin de Máster en Didáctica de las Ciencias Sociales. Orientaciones prácticas (2017)

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La llegada al Máster Universitario en Formación del Profesorado supone para la mayoría de los estudiantes un cambio brusco en cuanto a temáticas y manera de trabajar. La educación y, en concreto, la investigación educativa, distan bastante de las temáticas de cada una de vuestras especialidades de origen, ya sea Geografía, Historia, Historia del Arte u otras. Por su parte, junto a las clases presenciales, trabajos prácticos y sus correspondientes exámenes de cada una de las asignaturas, los estudiantes deben enfrentarse para culminar el máster con éxito el Trabajo de Fin de Máster (el TFM). Este se convierte en un elemento que, como indica la normativa, procura que el estudiante demuestre de manera global que ha adquirido los contenidos formativos y las competencias asociadas. Es, si se nos permite, la guinda del pastel. Cada especialidad del máster posee su propia idiosincrasia y en el caso de la de Geografía e Historia, intrínsecamente relacionada con el área de conocimiento de Didáctica de las Ciencias Sociales, existen ciertos elementos que en ocasiones es necesario subrayar. Este manual que con estas palabras se inicia, debe ser entendido como una herramienta de ayuda más, que debe ser complementada, en gran medida, con la labor indispensable de cada uno de vuestros tutores. Será imposible terminar un buen TFM siguiendo únicamente los próximos consejos o instrucciones, pero sí que os pueden resultar de ayuda cuando andéis algo perdidos y el tutor o la tutora no esté a mano. Ojalá que os sean de utilidad.

GID Imagen Ferrer Portada

EGEA VIVANCOS, Alejandro (Coord.)

MOLINA PUCHE, SEBASTIÁN

MONTEAGUDO FERNÁNDEZ, JOSÉ

PALAZÓN BOTELLA, M.ª DOLORES

 

Grupo de Innovación Docente DICSO 12-18


Universidad de Murcia


Máster de Formación del Profesorado. Geografía e Historia

Septiembre, 2017

Fuente de imagen: Isidro Ferrer (www.isidroferrer.com) 

 

PRESENTACIÓN

La llegada al Máster Universitario en Formación del Profesorado supone para la mayoría de los estudiantes un cambio brusco en cuanto a temáticas y manera de trabajar. La educación y, en concreto, la investigación educativa, distan bastante de las temáticas de cada una de vuestras especialidades de origen, ya sea Geografía, Historia, Historia del Arte u otras. Por su parte, junto a las clases presenciales, trabajos prácticos y sus correspondientes exámenes de cada una de las asignaturas, los estudiantes deben enfrentarse para culminar el máster con éxito el Trabajo de Fin de Máster (el TFM). Este se convierte en un elemento que, como indica la normativa, procura que el estudiante demuestre de manera global que ha adquirido los contenidos formativos y las competencias asociadas. Es, si se nos permite, la guinda del pastel.

Cada especialidad del máster posee su propia idiosincrasia y en el caso de la de Geografía e Historia, intrínsecamente relacionada con el área de conocimiento de Didáctica de las Ciencias Sociales, existen ciertos elementos que en ocasiones es necesario subrayar.

Este manual que con estas palabras se inicia, debe ser entendido como una herramienta de ayuda más, que debe ser complementada, en gran medida, con la labor indispensable de cada uno de vuestros tutores. Será imposible terminar un buen TFM siguiendo únicamente los próximos consejos o instrucciones, pero sí que os pueden resultar de ayuda cuando andéis algo perdidos y el tutor o la tutora no esté a mano. Ojalá que os sean de utilidad.

Copyright 2008, by the Contributing Authors. Cite/attribute Resource. Vivancos, A. E., Puche, S. M., Fernandez, J. M., Botella, M. D. P. (2017, March 05). Trabajo de Fin de Máster en Didáctica de las Ciencias Sociales. Orientaciones prácticas (2017). Retrieved November 22, 2017, from Portal de contenidos y cursos abiertos y gratuitos de la Universidad de Murcia Web site: http://ocw.um.es/cc.-sociales/trabajo-de-fin-de-master-en-didactica-de-las. Esta obra se publica bajo una licencia Creative Commons License. Creative Commons License