Pruebas de evaluación
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En esta sección encontraremos pruebas de conocimientos previos y de autoevaluación. Exámenes y sus soluciones.
Pruebas de evaluación
Teoría
Tema 1. Desarrollo histórico y concepto de neuropsicología. 
Prueba de evaluación - Tema 1
Introducción. Desarrollo de la neuropsicología. Principios básicos de la neuropsicología actual.
Tema 2. Organización de la función cerebral. Prueba de evaluación - Tema 2
Niveles de organización funcional del S.N.C. Estructura cortical. Mapa de Brodmann. Fibras de conexión. Organización funcional de la corteza.
Tema 3. Patología cerebral. Prueba de evaluación - Tema 3
Patología Vascular. Patología tumoral. Traumatismos craneoencefálicos. Enfermedades neurodegenerativas. Otras alteraciones cerebrales que cursan con afectación neuropsicológica.
Tema 4. Variables de la actividad mental. Prueba de evaluación - Tema 4
Conciencia. Velocidad de Procesamiento. Atención.
Tema 5. Lenguaje, afasias y trastornos relacionados. Prueba de evaluación - Tema 5
Modelos neuronales del lenguaje. Afasias. Dislexias. Disgrafías. Discalcúlias. Apraxias.
Tema 6. Memoria y amnesias. Prueba de evaluación - Tema 6
Terminología. Estructuras cerebrales relacionadas con la memoria. Amnesias.
Tema 7. Percepción y agnosias. Prueba de evaluación - Tema 7
Clasificación. Agnosias visuales y trastornos visoperceptivos, visoespaciales y visoconstructivos. Agnosias auditivas. Otros trastornos agnósicos.
Tema 8. Neuropsicología del lóbulo frontal. Prueba de evaluación - Tema 8
Subdivisiones frontales: estructura y función. Síndromes frontales.
Prácticas
Practica 1. Vascularización: Territorios vasculares. Prueba de evaluación - Práctica 1
Objetivo: Conocer la vascularización cerebral por territorios y saber relacionar los diferentes territorios vasculares con alteraciones neuropsicológicas.
Trabajo del alumno: Elaborar, al menos, una lámina por cada uno de los territorios vasculares con significación neuropsicológica
Práctica 2 Técnicas de neuroimagen estructural: TAC y RM. Prueba de evaluación - Práctica 2
Objetivo: Conocer los fundamentos de la TAC y la RM y su aplicación en el ámbito clínico. Saber orientarse espacialmente en la imagen del cerebro e identificar diferentes regiones cerebrales.
Trabajo del alumno: A partir de imágenes de TAC y RM el alumno debe saber identificar las diferentes regiones que se visualizan.
Práctica 3.Análisis de lesión en RM. Prueba de evaluación - Práctica 3
Objetivo: Saber realizar un análisis de lesión en diferentes patologías cerebrales.
Trabajo del alumno: Realizar cinco análisis de lesión de diferentes patologías y elaborar un informe razonado sobre posibles secuelas.
Práctica 4. La Historia neurológica/neuroquirúrgica en neuropsicología. Prueba de evaluación - Práctica 4
Objetivo: Aprender a interpretar una historia neurológica /neuroquirúrgica de las principales patologías cerebrales y conocer el significado de la terminología más habitual empleada.
Trabajo del alumno: A partir de diferentes historias neurológicas/neuroquirúrgicas, el alumno debe de elaborar un informe razonado de los diferentes aspectos neurológicos / neuroquirúrgicos y médicos que se encuentran presentes en el paciente e indicar cada uno de ellos en que medida contribuyen a una determinada alteración neuropsicológica.
Práctica 5. Evaluación de las variables de la actividad mental. Prueba de evaluación - Práctica 5
Objetivo: Saber manejar las pruebas mínimas de screening para la identificación del funcionamiento básico en conciencia del déficit, velocidad de procesamiento y atención (focalizada, sostenida y dividida). Conocer las características de las pruebas, forma de aplicación, corrección, puntuación e interpretación
Trabajo del alumno: Realizar al menos dos aplicaciones de las pruebas y a partir de los resultados saber interpretar su significado así como sus implicaciones en las actividades de la vida diaria.
Práctica 6. Evaluación de la afasia. Prueba de evaluación - Práctica 6
Objetivo: Conocer las pruebas básicas de evaluación de la afasia, sus características, forma de aplicación, corrección, puntuación e interpretación.
Trabajo del alumno: A partir de medios audiovisuales, el alumno deberá identificar el funcionamiento en las pruebas aplicadas en el caso de una afasia expresiva y de una comprensiva. Así mismo deberá establecer las implicaciones en las actividades de la vida diaria.
Práctica 7. Evaluación de la memoria. Prueba de evaluación - Práctica 7
Objetivo: Conocer las pruebas básicas de evaluación de la memoria, sus características, forma de aplicación, corrección, puntuación e interpretación.
Trabajo del alumno: Realizar al menos dos aplicaciones de las pruebas y a partir de los resultados saber interpretar su significado así como sus implicaciones en las actividades de la vida diaria.
Práctica 8. Evaluación de las funciones visoespaciales, visoperceptivas y visoconstructivas. Prueba de evaluación - Práctica 8
Objetivo: Conocer las pruebas básicas de evaluación de cada una de las funciones, sus características, forma de aplicación, corrección, puntuación e interpretación.
Trabajo del alumno: Realizar al menos dos aplicaciones de las pruebas y a partir de los resultados saber interpretar su significado así como sus implicaciones en las actividades de la vida diaria.
Práctica 9. Evaluación de funciones frontales. Prueba de evaluación - Práctica 9
Objetivo: Conocer las pruebas básicas de evaluación de funciones frontales, sus características, forma de aplicación, corrección, puntuación e interpretación.
Trabajo del alumno: Realizar al menos dos aplicaciones de las pruebas y a partir de los resultados saber interpretar su significado así como sus implicaciones en las actividades de la vida diaria.
Práctica 10. Relación entre la evaluación neuropsicológica y las pruebas neurológicas. Prueba de evaluación - Práctica 10
Objetivo: Saber establecer la relación que existe entre los resultados de la evaluación neuropsicológica y las alteraciones neurológicas del paciente.
Trabajo del alumno: A partir de la historia neurológica y de la evaluación neuropsicológica de un paciente el alumno debe de explicar y razonar si existe compatibilidad entre los datos neuropsicológicos y los neurológicos y en que medida existe la compatibilidad. En caso de no existir compatibilidad deberá razonar a que puede ser debido.
