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Expresión Corporal y Danza (2012)

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El grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte está estructurado para que los alumnos/as, una vez finalicen los estudios, cuenten con determinadas competencias para poder desarrollar su labor profesional en los diferentes ámbitos de la actividad física y del deporte. En todo caso, el cuerpo representa la herramienta básica de trabajo, el objeto de conocimiento, dentro de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, y es por esta razón por la que es imprescindible experimentar, conocer y valorar de forma individual y grupal las posibilidades de movimiento, expresión y comunicación corporal que nos ofrece la Materia de Expresión Corporal y Danza. Por tanto, en esta materia se trata de reconocer, percibir y aceptar las limitaciones de nuestro cuerpo y el de los demás, liberarlo de tensiones, abrirlo a las sensaciones, reconciliarlo con uno mismo, dominarlo, crear y comunicar con él a través del gesto, la postura, la tensión o la relajación y el movimiento. Se pretende que cada discente viva en grupo y con el grupo, situaciones diversas pero comunes como, por ejemplo, mimo o danza grupal, movimiento de conjunto, improvisación o creación colectiva.

Portada_Expresion_Corporal_y_Danza

MARÍA CARRASCO POYATOS

 

 

Departamento de Actividad Física y Deporte
Facultad de Ciencias del Deporte
Universidad de Murcia

 

2012/2013

Abril 2013

Imagen de María Carrasco Poyatos

 

TITULACIÓN

Nombre de la asignatura EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
Código 2697
Curso
Tipo Obligatoria
Modalidad Presencial
Créditos ECTS 6
Duración Cuatrimestral, 1er Cuatrimester
Idiomas en que se imparte Español
Grado Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

 

 

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

El grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte está estructurado para que los alumnos/as, una vez finalicen los estudios, cuenten con determinadas competencias para poder desarrollar su labor profesional en los diferentes ámbitos de la actividad física y del deporte. En todo caso, el cuerpo representa la herramienta básica de trabajo, el objeto de conocimiento, dentro de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, y es por esta razón por la que es imprescindible experimentar, conocer y valorar de forma individual y grupal las posibilidades de movimiento, expresión y comunicación corporal que nos ofrece la Materia de Expresión Corporal y Danza. Por tanto, en esta materia se trata de reconocer, percibir y aceptar las limitaciones de nuestro cuerpo y el de los demás, liberarlo de tensiones, abrirlo a las sensaciones, reconciliarlo con uno mismo, dominarlo, crear y comunicar con él a través del gesto, la postura, la tensión o la relajación y el movimiento. Se pretende que cada discente viva en grupo y con el grupo, situaciones diversas pero comunes como, por ejemplo, mimo o danza grupal, movimiento de conjunto, improvisación o creación colectiva.

 

OBJETIVOS: CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES

 

Competencias Transversales

  • Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar. [Transversal1]
  • Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. [Transversal3]
  • Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional. [Transversal4]
  • Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. [Transversal5] 
  • Ser capaz de trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. [Transversal6]
  • Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. [Transversal7]

 

Competencias de la asignatura

Competencias de la asignatura y su relación con las competencias de la titulación

Competencia 1. Conocer la fundamentación teórica de los contenidos, técnicas y procedimientos de la expresión corporal y la danza

  • Promover, desarrollar y evaluar la formación de hábitos perdurables saludables y autónomos de la práctica de actividad físicodeportiva en sus diferentes ámbitos.
  • Identificar los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físico-deportivas inadecuadas en sus diferentes ámbitos.
  • Aplicar diferentes técnicas de conducción, dinámica de grupos y elaboración de pautas recreativas de acuerdo a las características de los destinatarios.

Competencia 3. Identificar el cuerpo, el movimiento y la proxémica como instrumentos expresivos y comunicativos

  • Promover, desarrollar y evaluar la formación de hábitos perdurables saludables y autónomos de la práctica de actividad físicodeportiva en sus diferentes ámbitos.
  • Identificar los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físico-deportivas inadecuadas en sus diferentes ámbitos.
  • Aplicar diferentes técnicas de conducción, dinámica de grupos y elaboración de pautas recreativas de acuerdo a las características de los destinatarios.

Competencia 4. Desarrollar las técnicas y los recursos corporales expresivos para la mejora de la comunicación interpersonal

  • Seleccionar y saber utilizar los espacios físico-deportivo-recreativos,convencionales y no convencionales, adecuados para cada tipo de actividad físico-deportiva.
  • Promover, desarrollar y evaluar la formación de hábitos perdurables saludables y autónomos de la práctica de actividad físicodeportiva en sus diferentes ámbitos.
  • Identificar los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físico-deportivas inadecuadas en sus diferentes ámbitos.
  • Aplicar diferentes técnicas de conducción, dinámica de grupos y elaboración de pautas recreativas de acuerdo a las características de los destinatarios.

Competencia 5. Utilizar los procedimientos básicos para el diseño, la organización e implementación de tareas expresivas y comunicativas corporales

  • Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad físico-deportiva.
  • Seleccionar y saber utilizar los espacios físico-deportivo-recreativos,convencionales y no convencionales, adecuados para cada tipo de actividad físico-deportiva.
  • Promover, desarrollar y evaluar la formación de hábitos perdurables saludables y autónomos de la práctica de actividad físicodeportiva en sus diferentes ámbitos.
  • Identificar los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físico-deportivas inadecuadas en sus diferentes ámbitos.
  • Aplicar diferentes técnicas de conducción, dinámica de grupos y elaboración de pautas recreativas de acuerdo a las características de los destinatarios.

Competencia 6. Adquirir las herramientas corporales expresivas y comunicativas básicas para su implementación en diferentes contextos

  • Promover, desarrollar y evaluar la formación de hábitos perdurables saludables y autónomos de la práctica de actividad físicodeportiva en sus diferentes ámbitos.
  • Identificar los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físico-deportivas inadecuadas en sus diferentes ámbitos.
  • Aplicar diferentes técnicas de conducción, dinámica de grupos y elaboración de pautas recreativas de acuerdo a las características de los destinatarios.

Competencia 7. Indagar y buscar herramientas para la elaboración de diversos materiales didácticos.

  • Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad físico-deportiva.
  • Identificar los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físico-deportivas inadecuadas en sus diferentes ámbitos.
 
Copyright 2008, by the Contributing Authors. Cite/attribute Resource. Poyatos, M. C. (2012, December 28). Expresión Corporal y Danza (2012). Retrieved September 23, 2017, from Portal de contenidos y cursos abiertos y gratuitos de la Universidad de Murcia Web site: http://ocw.um.es/cc.-sociales/expresion-corporal-y-danza. Esta obra se publica bajo una licencia Creative Commons License. Creative Commons License