Introducción a los Derechos Fundamentales (2010)

FRANCISCO MANUEL GARCÍA COSTA   Departamento de Fundamentos del Orden Jurídico y Constitucional Facultad de Derecho Universidad de Murcia     2010/2011 Abril 2011

Imagen de Francisco Manuel García Costa. Realizada en París, en el lugar en el que las SS mataron a un resistente francés.

TITULACIÓN

TITULACIÓN

PRERREQUISITOS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS

Para la preparación de esta asignatura se exigen como conocimientos previos los propios de todas las materias que tradicionalmente componen la rama de letras de los estudios propedéuticos en que consiste la Educación Secundaria y el Bachillerato.

En particular, son interesantes –y de obligado conocimiento- los conocimientos y competencias de las siguientes materias: Historia, general y de España; Geografía; Filosofía; Historia de la Filosofía; Lenguas Modernas (Inglés, Francés; Italiano o Alemán, en función de los idiomas que se hayan cursado).

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

La asignatura “Introducción a los derechos fundamentales” expone los temas clásicos de esta parte del Derecho constitucional, posiblemente una de las de mayor relevancia práctica para la formación del jurista. La asignatura aparece dividida en dos grandes bloques. En el primero de ellos se examina liminarmente la teoría general de los derechos fundamentales y de las libertades públicas; en el segundo se analiza en particular los derechos fundamentales y las libertades públicas en la Constitución española de 1978.

El presente curso OCW, como su título indica, se ocupa tan sólo de las cuestiones generales de los derechos fundamentales y las libertades públicas: a saber, la teoría general de los derechos fundamentales; las características generales de la regulación constitucional de los mismos y sus garantías.

Conviene destacar, de entrada, que los materiales que componen este curso OCW se componen de fragmentos de Constituciones históricas y actuales, de legislación y, especialmente, de jurisprudencia constitucional.

OBJETIVOS: CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES

Con el estudio de la asignatura se persigue que el alumno adquiera las siguientes competencias:

Competencias Transversales/Genéricas

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Capacidad de organización y planificación.

• Comunicación oral y escrita.

• Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

• Toma de decisiones.

• Razonamiento crítico.

• Compromiso ético.

• Habilidades en las relaciones interpersonales.

• Aprendizaje autónomo.

Competencias generales de la titulación:

• CG2. Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y la resolución de problemas jurídicos.

• CG3. Que los estudiantes sepan reflexionar sobre los temas relevantes de índole social, científica o ética en el ámbito del Derecho.

• CG6. Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho.

• CG9. Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional.

• CG10. Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.

Competencias específicas de la titulación:

• CE1. Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

• CE2. Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos.

• CE3. Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico.

• CE4. Capacidad para el manejo de fuentes jurídicas.

• CE5. Comprensión de las distintas formas de creación del derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

• CE8. Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

• CE10. Comprensión y conocimiento de las principales instituciones públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

• CE13. Capacidad para identificar las preocupaciones y valores sociales subyacentes enlas normas y principios jurídicos.

• CE14. Capacidad para identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

• CE17. Capacidad para identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

Competencias de la asignatura

• CM1. Capacidad para identificar y comprender el reparto del poder constitucionalmente establecido.

• CM2. Capacidad para analizar la estructura, posición y funciones de las principales instituciones del Estado.

• CM3. Capacidad para comprender la significación de los derechos fundamentales en la Historia constitucional

• CM4. Capacidad para identificar el contenido esencial de los derechos fundamentales como límite para el poder político.

• CM5. Capacidad para detectar, analizar y resolver colisiones entre derechos fundamentales.

• CM6. Capacidad para seleccionar y utilizar el instrumento institucional o procesal adecuado para la defensa de los derechos y libertades.

• CM7. Capacidad para identificar el contenido de los diversos derechos fundamentales reconocidos en la Constitución española de 1978.

METODOLOGÍA

Al objeto de manejar las competencias propias de la asignatura, la metodología a seguir será la siguiente:

Clases teóricas

• Se utilizará principalmente la clase magistral, así como la resolución de las dudas que pudieran surgir y la promoción del debate sobre las cuestiones examinadas.

• El texto guía es fundamental para la preparación de las asignaturas pues, a partir de los esquemas que en él se contiene y aprovechando las explicaciones de clase, el alumno deberá redactar sus propios “apuntes”.

Clases prácticas

• Las clases prácticas presentan en la metodología de la asignatura una relevancia mayúscula, al fundarse el aprendizaje de esta materia en el análisis de los casos prácticos que resuelven las Sentencias objeto de análisis.

Tutorías

• El profesor queda a disposición del estudiante para resolver las dudas suscitadas, tanto presencialmente como a través de SUMA.