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Intervención psicológica en la infancia y la adolescencia (2015)

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La asignatura Intervención psicológica en infancia y adolescencia forma parte del módulo específico Intervención en Psicología de la salud. Está relacionada con Intervención psicológica en adultos y con el módulo Evaluación y diagnóstico en Psicología de la salud.

Portada_Intervencion

ANA ISABEL ROSA ALCÁZAR

 



Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
Facultad de Psicología
Universidad de Murcia

 

2015/2016

Septiembre 2015

Fiordos. Imagen de Ana Isabel Rosa Alcázar

 

TITULACIÓN

Nombre de la asignatura INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
Código 6147
Curso
Tipo Obligatoria
Modalidad Presencial
Créditos ECTS 6
Duración Cuatrimestral
Idiomas en que se imparte Español
Máster Psicología General Sanitaria

 

 

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

La asignatura Intervención psicológica en infancia y adolescencia forma parte del módulo específico Intervención en Psicología de la salud. Está relacionada con Intervención psicológica en adultos y con el módulo Evaluación y diagnóstico en Psicología de la salud.

 

OBJETIVOS: CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES

Competencias básicas
  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco Conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio [Básica2]
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios [Básica3]
  • CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades [Básica4]

 

Competencias de titulación

Competencia 1. Conocer las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud

  • CE16 - Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e interven-ción en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se Derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.
  • CE18 - Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y progra-mas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.

Competencia 2. Realizar programas de intervención (grupal e individual) a nivel de promoción, prevención y tratamiento

  • CE18 - Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y progra-mas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
  • CE21 - Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.
  • CGT5. Planificar y desarrollar actividades de intervención psicológica 

 

METODOLOGÍA

  • MD1. Exposición dinámica y participativa
  • MD2. Role-playing
  • MD3. Trabajo individual o en pequeños grupos monitorizados por docentes.
  • MD4. Análisis de casos
  • MD6. Foros de discusión
  • MD7. Actividad docente de apoyo no presencial
  • MD8. Tutorías académico-formativas
Copyright 2008, by the Contributing Authors. Cite/attribute Resource. Alcázar, A. I. R. (2015, September 02). Intervención psicológica en la infancia y la adolescencia (2015). Retrieved May 24, 2017, from Portal de contenidos y cursos abiertos y gratuitos de la Universidad de Murcia Web site: http://ocw.um.es/cc.-de-la-salud/intervencion-psicologica-en-la-infancia-y-la. Esta obra se publica bajo una licencia Creative Commons License. Creative Commons License